千里家访路浓浓家校情

四川省档案学校年凉山家访纪实

年4月至5月，四川省档案学校组织了年度“五一”家访活动。学校副校长童以鸿带队，组织相关班主任和“9+3”管理老师共24人，奔赴凉山州喜德、昭觉、普格、美姑、雷波、布拖等县70余位学生家中，开展实地家访，并在布拖县召开了家长会。

大山深处有凤凰

大凉山地区山高路险、道路泥泞颠簸。但在大山深处，学生懂事上进、家长热情好客，档案校的教师们触及到了一颗颗金子般的心灵。

在美姑县龙门乡尔河村，家访老师遇到了吉拉石丁。她是一个孤儿，父母多年前就撒手人寰，只能借住在堂哥的老屋中，屋顶的瓦片已稀稀拉拉，外面下大雨，屋内就下小雨。每逢假期，学生都是直接从学校出发到外省打工挣点生活费。当家访老师将微薄的慰问金交给她时，孩子哭了，说一定要加倍努力来报答学校。没有妈的孩子，没有亲人的家，是“9+3”免费教育给予了她对未来的美好期望。

在普格县永安乡，家访老师走进了余春燕家，看到老师前来，身材瘦弱娇小的孩子和家长都异常激动，眼眶湿润的孩子，不停地用手背抹着眼睛，哽咽难言，紧紧拉住老师的手，家长从临时窝棚中取出仅有的几瓶饮料，这个贫困质朴的家庭用最真挚的方式招待家访老师。孩子父亲的一句话触动尤深“我自己没有读到书，所以砸锅卖铁也要让孩子上学读书！”

在雷波县马颈子乡，学生地日日且徒步几公里，冒着风雨来迎接家访老师，边哭边说：“老师，没有想到你们真的过来了，谢谢你们！”在喜德县甘哈觉莫村，学生金古阿呷说“老师你们远道而来，就让我亲自给你们做一顿饭。”清晨气温很低，可老师们都倍感温暖。

在大凉山，经过泥泞艰辛的跋涉之后，发现了一颗颗金子般的美丽心灵，他们热情好客，他们努力上进，他们不向命运低头屈服，他们怀揣着梦想，渴望克服艰难险阻走出大山。他们是“大山深处的凤凰”，相信未来他们也将会用这种坚持和努力飞出大山，用行动见证“知识改变命运”的力量，用梦想和勤奋浇灌人生之花。

一言一行总关情

俗话说“一日为师，终身为父”。在学校里，老师们传道授业解惑；在家访中，老师们更是把希望、把信念带到了大凉山，用自己的一言一行温暖了学生们的上学路。

在布拖县教科局，布拖县家长会现场，童以鸿副校长耐心细致地介绍了学校的教育教学情况，推心置腹地与30余名家长沟通了教育之道。“严管厚爱，家校积极配合，才能做到共育人才。”“不袒护、不溺爱、不打骂，支持升学，支持孩子去外地就业，争取“走出去”，与孩子一起争取美好的明天！”继喜德、雷波家长会后，档案校校长的声音再次传播在大凉山，带来的是一份沉甸甸的嘱托与殷殷期望。

在喜德县鲁基乡，家访老师来到阿来阿加家。矮矮的土坯房中住着9口人：父母、6个兄弟姐妹和年迈的奶奶；学生回家只能打地铺。由于家境困难，懂事的学生从12岁起，每逢寒暑假都出去打工以补贴家用；然而父亲却不支持她继续读书。在交谈中，郑术兵老师将学校的资助政策和“9+3”单招政策一一介绍。当得知女儿在校享受到“授渔计划”资助，考大学希望很大时，这位父亲紧紧握住郑术兵的手，刚刚迷茫的眼神中透出希望的光。

“亲爱的孩子！求学之路虽不易，但将来之事定有成！唯愿你们珍惜眼下，不忘过往、不惧艰难、不断前行！”家访老师的谆谆教导和殷殷期许回荡在大山深处。克服山高路远、气候多变、语言不通、饮食不惯等实际困难，档案校的每一名家访老师始终坚持把“用心教育”的理念带到大凉山学子家中，架起一座“学校—凉山—老师—学生”的沟通桥。

家访之行心路行

教育以了解、尊重、爱为基础，师生双方也是一个“教学相长”的过程，千里家访也带着老师展开了一次心灵旅程。一位刚工作不久的女教师，面对贫寒家境劝阻无效宰杀端上的小猪肉，主人走开让客人先吃，困惑不解的老师得知这是对客人尊重时，家境优越的她努力抑制住情绪，面色感动而凝重；一位活泼乐观的老师，看到从高山下来迎接自己被大雨浇得透湿的学生，在与家长电话沟通时忍不住边打边哭；一位儿时生长在布拖的老教师，阔别凉山四十载，得家访以重回故地，用深情感受凉山，为她尚存的艰难困苦而心酸，为她的发展而喜悦和期盼……

一路家访，老师们增进了对凉山自然环境、风土人情和学生成长环境的了解，加深了对学生的认识理解，感受到了质朴、真诚、尊重、热情民风，感受到了孩子们求学的艰辛和不易，“……我把自己的心永远留在了那里！”“……更多的是想在今后这条教师路上，更加的认真努力，让孩子们能够改变自己，走出大凉山！我爱我的这份职业，我更爱这份职业给我带来的神圣使命！”老师们用一篇篇家访随笔表达自己的内心的感悟，相信对今后的教育教学工作会有促进。

扶贫必以扶智先

党的十九大报告提出“要注重扶贫同扶志、扶智相结合”，习近平总书记也多次强调“绝不能让贫困家庭的孩子输在起跑线上”。随着我国精准扶贫战略的逐步推进，教育扶贫的重要性更加凸显。

四川省档案学校自年被纳入大小凉山彝区“9+3”免费职业教育学校以来，高度重视彝区“9+3”工作，站在了教育扶贫的第一线。学校现有彝区“9+3”学生人，占在籍全日制学生人的36.30%。在学校，设施齐全的教室寝室、丰富多彩的文体活动、严肃认真的课堂教学、种类繁多的资助政策，让“9+3”学生在练就过硬技能本领的同时，感受到如家般的温暖。在“五一”假期和彝族年期间，学校坚持家访制度：5年来，学校老师走遍了盐源、普格、布拖、金阳、昭觉、喜德、越西、甘洛、美姑、雷波等10个“9+3”县的余名学生家庭；用脚步丈量了凉山的土地，用话语温暖了凉山学子的心灵，用实际行动践行了“家校同心共育人才”的教育理念。

学子芳菲灼其华，兰台育人结硕果。级“9+3”学生中有47人顺利实现就业；人通过单招考试，被四川职业技术学院等院校录取，录取率达88.3%。级学生中有9人被“9+3”高职单招免费定向培养计划录取，有人于5月12日参加对口单招考试,人被录取。育人硕果累累、捷报频传，学生们以优异的成绩为自己的青春交上了一份满意的答卷。

“治贫先治愚，扶贫先扶教。”“发展教育脱贫一批”是党中央交给教育的重大任务，“阻断贫困代际传递”是总书记赋予教育的重要使命。在彝区“9+3”教育扶贫这条路上，四川省档案学校定会敢于担当、攻坚克难、锐意进取、勇攀高峰，用精益求精的家访制度拉近心与心的距离，用理想的就业和升学成绩回报家长的信任与期待，用全体教师的实际行动书写“扶贫必以扶智先”的时代答卷。（杨梓楠邱华福肖丽）

长按指纹

一键